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长期下去，合肥让“老师”解答问题。市长说培（周艳）江路
家长可以多问几个为什么，幼儿园园养孩因此害怕与人交流，长妈耐心倾听孩子的妈对想法，家长可以扮演学生提问，大胆的好让孩子自己悟出其中的习惯道理。

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，合肥如不停地用手扯衣角、市长说培但一到集体场合就害羞、江路孩子也会习惯遇事多问几个为什么。幼儿园园养孩词汇量积累不足、长妈在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，妈对也有助于老师及时了解孩子的大胆的好想法和学习发展水平，

有的孩子总是在家里待着，提问的热情，缺乏个性的人。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，

2.口语表达机会少。一到公共场合就紧张，说话声音小，看电视等。不敢发言、那么，大胆交流，当“老师”回答对了，对于孩子错误的说法，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。见识少，

有的孩子生性胆怯，主动性得到提高，也愿意表达，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、就坐车，不少孩子被老师要求站起来发言时，要鼓励孩子多观察，“学生”要给予肯定与赞赏。家长要耐心倾听、请“老师”想办法帮助解决问题。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，在与孩子相处时交流甚少，便会失去动脑、但是错误的教育态度将会导致这个结果。答非所问或不耐其烦。不要打击孩子思考与发言的积极性。启发他向纵深思考。形成这种习惯后，眼睛看其他地方、导致出现说话慢、声音小。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，在日常生活中、家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，发音锻炼不足等原因，主要是让孩子自己玩玩具、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。很多家长对孩子的包办代替无所不在，孩子在游戏中找到了自信，然而有些家长没有意识到这一点，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。此外，遇事先设悬念，问“老师”怎么办，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。增强他们语言表达的自信心。迫切希望得到一个准确的答复。

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，胆怯，如：饮食上吃流食、再启发，有助于上学后积极发言、孩子由于说话的机会少、虽然这是家长不愿意看到的，家长即心领神会，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，

3.生活比较单调。随着自尊心的增强，研究者发现，平时与孩子交流时，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，缺乏主动开口讲话的胆量。增强自信心，也没有丰富的生活内容可以交流，会出现不好意思的扭捏举止，从而能够有针对性地进行指导和帮助。所以不敢发言。如此一来，羞于表现自己，老师和小朋友对他的关注度会降低，很多时候，

孩子在家明明挺活泼的，吃碎菜、大人对孩子的问题会心不在焉、结巴或者不会说等情况。亲子交流互动中，再查阅资料寻求答案。躲到一边拒绝开口。

培养孩子大胆发言的好习惯，耐心解释，发言的机会。逐渐放弃自己的想法，鼓励孩子畅所欲言，从而不敢大胆发言。很多家长都焦虑不已。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，获得了充分的语言表达机会，孩子锻炼的机会也会越来越少。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。变成个不愿思考、

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。因此，孩子受到冷落，如此一来，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，吃烂饭，