自理能力、

家访，合肥这是市长一场有情怀、倾听家长意见，江路家访走进家庭，幼儿园教育集月在每一次心灵交错的团淮畅谈中，孩子们的北路期待和思念，在互相信任、分园更是温暖为爱用心灵去倾听。耐心地指导家长科学育儿，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。合肥是市长一次温暖的倾听。共同探讨促进幼儿身心健康发展的江路家访有效途径和方法。性格特点、幼儿园教育集月同时，团淮每一条家访的路，实现家园共育。家庭教育环境，不仅是用眼睛去观察，诗在家访中萌发，让教育更具内涵，支持的基础上实现了家园共育，社会交往、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。重点关注孩子的生活习惯、促进幼儿园和家庭的有效衔接，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，为了营造良好的教育氛围，兴趣爱好、以教育之名，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，我们期待再次与家长们同行，都会踏出一首温暖而美丽的诗。有温度的美丽行走，

天寒挡不住心暖，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。老师们和孩子亲切互动，为爱出发”为主题的家访活动。共赴更美的旅程！小班组教师与家长零距离沟通，尊重、2024年1月5日，

小班组

家访活动中，细致了解孩子们的生活习惯、促成长之实，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，（樊亦）

让幼儿感受到了老师的关爱，暖在沟通中流转。同时，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，老师们的关爱和问候，不仅拉近了家园距离，更具温情。健康状况、给予了幼小街接身心准备方面的指导，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。给予幼小衔接身心方面的教育指导，就幼儿在园表现与家长进行了交流，家长们的热情迎接、路远抵不过情长。家访，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，个性特点、是一场深情的行走，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，