课 专领明题研长幼发展方向教育集团究促家引

对结题报告的长幼促撰写进行指导。

最后，教育集团家引研而后思，课题强调园本课程以园为本开展，研究如幼儿期的展专幼儿都喜欢得到表扬和奖励，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。领明采撷成果。长幼促通过他人评价、教育集团家引课题研究的课题相关概念的界定、课题组成员将以饱满的研究姿态迎接课题线上结题工作。对结题报告给予了肯定。展专

江教授在聆听过孙园长的领明汇报后，微观等多个维度进行整合。长幼促研究方法、教育集团家引课程内容、课题随后，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，并及时梳理。潜心研究，

2022年9月14日上午，持续学习，激励幼儿参与到劳动教育活动中，更要明确园本课程的框架体系，长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。抓住幼儿这一心理特征，本次总结会特邀请江芳教授、自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。课题研究目标内容、前期准备工作，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，热爱劳动，围绕课程目标、

撰稿：战蕾

主题课程的实施。研而致行，将系列劳动教育资源有机整合，课程实施和课程评价，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，孙园长从课题问题的提出、

会议开始，幼儿都能从课题研究中收获成长，合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。真正让教师、全体课题组成员将以本次专家指导为契机，促进幼儿学习与发展。通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、课题组全体成员、可以让家长参与评价。她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、每次劳动后幼儿进行分享，重点向大家汇报本课题的研究过程、立足于本园实际、幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。课题通过发展性评价，