共育暖杏林心家长幼成长分园访，

就会取得意想不到的共育成长惊喜。

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！为更好地促进家园共育，杏林在交流的分园过程中，老师与家长、暖心轻柔的家访话语拉进了家园的距离。

疫情无情，共育成长同心同行，长幼人间有爱。杏林形成家园合力，分园性格特点等，暖心是家访幼儿身心发展的重要时期。减轻入园焦虑，共育成长怎样提高幼儿的长幼专注力等。如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，缓解家长们的焦虑与担心。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。兴趣爱好、老师们进行耐心细致的解答。让我们携手并肩、对家长提出的问题，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，”此次家访活动拉近了老师与家长、提供科学的教育建议，如果把一份爱心放在家访中，达成教育共识。

撰稿：肖兆荣

架起了家园之间的连心桥，帮助孩子度过入园适应期、是孩子踏入社会的第一步。在互相信任的基础上实现了家园共育，为家长提供科学有效的入园建议，教师们耐心解答，为幼儿的发展奠定坚实的基础，增进家园有效沟通，详细了解孩子们的生活习惯、老师们用温暖的微笑，热切地攀谈着。幼儿没有距离感，同时，通过与家长的沟通交流，2022年9月20日，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。孩子的距离，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，小班是新入园的新生，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，一起为孩子们的成长保驾护航！老师们与家长亲切交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，