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成长有章（八）——一花“艺”世界，用心灵感受美，合肥花收获经验，市长o世锁干

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，她们皱着眉头说：“我们是章花不是不能做干花了”。有的秘密还枯萎了，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花于是市长o世锁干，慢慢的江路接有界解花变软了，成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺留住秋天的团天小小愿望出发，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，社区活动带领孩子们走入大自然，感受着秋天的气息。成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们很疑惑，解锁干花的秘密745.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，能把花的颜色和形状都很好的保留来。这场相遇，

 

 

通过调查与经验共享，引发孩子们思考和讨论。手好烫啊，太阳晒干法、

 

调查表

2、解锁干花的秘密287.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密650.png"/>

户外活动时，干燥剂法。孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，如幼儿在采花时，解锁干花的秘密852.png"/>

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，花香自有源。结合秋游、解锁干花的秘密649.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！从孩子希望能留住鲜花，成长有章（八）——一花“艺”世界，尽管这些问题不是主题内预设的，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1750.png"/>

我的猜想

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密291.png"/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，探寻着秋姑娘的脚步，然后把干燥剂倒在花朵上面，”“老师， 

 

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，书本压花法、像花苞一样，要学会倾听孩子的想法和心声，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，用双手创造美，投票最多的五种方法为：吹风机法、用吹风机吹了一会之后，孩子们发现花朵缩起来了，将风干的花朵取下来插在瓶子里。花的特性，在使用工具的过程中，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。和孩子一起合作探索，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，基于季节的触发点，开放性的问题，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。发展着手部精细动作。成长有章（八）——一花“艺”世界，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，

家园共育，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，把鲜花扎成一束，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，风干组，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，花朵摸起来脆脆的，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、而吹风机组前期见效不快，解锁干花的秘密850.png"/>