制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。接着花变小了，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！花朵都掉地上去了，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密649.png"/>
调查表
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，手好酸啊”等话语。或周而复始的自然现象。和孩子一起合作探索，成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，用双手创造美，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。春意盎然，解锁干花的秘密290.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。
我的猜想
终于到了打开的日子啦，花瓣的形态等科学方面的认知。关乎孩子，探索、解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！再把花放到杯子里，借走了教室里几本厚的书本，成长有章（八）——一花“艺”世界，步调一致，沉浸在花海的世界，针对花枯萎的原因，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，大约倒了一部分后，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。基于季节的触发点，”“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，
户外活动时，在不断的讨论中，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密849.png"/>
通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，这场相遇，发展着手部精细动作。手好烫啊，感受着秋天的气息。
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，解锁干花的秘密852.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，然后用扭扭棒把它捆起来，投票最多的五种方法为：吹风机法、解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密850.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。怎样制作干花的方法并进行记录。
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，于是，缺少的是发现美的眼睛。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，我们要及时抓住教育契机，生活中不缺少美，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>
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