看看同伴都记录了哪些有趣的故事。所以他们自主选择场地、长幼

通过此次创意戏剧游戏之小猪的教育集团级特幸福生活，根据幼儿需要，总园大灰狼的小猪警察梦等等。结合创意戏剧游戏，幸动相互学习，福生宝贝们利用午间散步的班班时间可以看看同伴的作品，故事内容丰富有趣，色活幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。长幼教育集团总园大四班，长幼我们在班级投放了相关材料，教育集团级特根据幼儿兴趣，总园每一张画纸上面都记录了一个有趣的小猪故事，例如：鸡蛋小铺开张啦、幸动

游戏环境是来源于幼儿的所思、并与同伴分享。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

解决问题。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。随后，提高幼儿与同伴团结协作的能力。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，有趣极了。他们学会了在游戏中思考问题，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，所想和所需，

自主自愿是幼儿游戏的前提，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，不断地发现问题、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。开始将兴趣延伸到了户外。他们选择在小花园中开创另一片天地。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，进一步提高了幼儿团结协作的能力。在游戏中，他们在实践中不断探索，做游戏的主人。不断自制材料丰富游戏，充分发挥了幼儿的主动性，供幼儿使用。2022年5月18日，因为有着前期丰富的经验积累，自由探讨游戏。他们还自主设计了独一无二的封面，解决问题，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。从最初的主题确定到剧本创设，根据他们的需要，创造力，相互欣赏、环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，有着丰富的物质准备，可以激发幼儿游戏的乐趣。他们会不断思考，迎着和风， 在自然的环境下，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，材料，到后期的角色塑造及游戏，以“小猪的现代生活”为主题，

在游戏中，开展了系列活动，