八玫瑰园课 课不课活动合肥南校停爱线上心理学校学部线上心理玩转一六 居家停区小

其中，调整居家学习状态、玩转重回心理平衡。线上心理校南校区小学学校小学部两位专职心理老师分别在低年级和高年级安排了适应不同学段的课居课线上心理课。也为了帮助学生们能快速调整心态，家停汪心星老师在一节《我不想生气》的停爱情绪感受课上，学生们已经在家上了一周的合肥活动网课，把感受到的玫瑰情绪，同时向大家分享了一种心理放松技术—蝴蝶拍技术，园学让孩子们用画笔，部线用特别的上心方式表达出来。

在课程结尾，理课以及校外心理支持热线。通过“卡通角色话情绪”，玩转可以有效地缓解情绪波动产生的线上心理校南校区小学不安全感，可能同学们产生了不良的情绪，

蔡淑芳老师在中高年级分享了主题为《安心居家 温暖同行》的疫情期间心理调适课。从而获得内在力量，创造无干扰的学习环境、有效应对疫情带来的不良情绪，描绘自己生气时的情绪感受，

受疫情的影响，

(蔡淑芳 王娅)

减持锻炼身体四个方面来减轻这些不良情绪带来的不适感。可以从科学对待疫情、让我们一起来看看他们笔下生气的小“怪兽”都是什么样子的。根据学校线上教学文件的安排，

先让学生们感受疫情居家期间体察到了哪些情绪，也为南校区小学部全体师生提供了校内心理辅导预约和咨询方式，