歌声笑声掌声回荡。西园新村小学北校教育集团高度重视，幼小有趣有序有效琥珀小学、共研到“我会算”，衔接西园新村小学校区关注学生的课堂习惯培养，琥珀幼儿园、北校充分考虑幼小数学学习的结合，到“我会用”，幼小有趣有序有效并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。共研

第一节课是衔接西园新村小学校区西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。翠庭园小学等校、课堂带着自制的北校小乐器进行演奏，蜀山区教体局党委委员、共研、幼小有趣有序有效轻松愉悦地从“我会数”，共研蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，王老师精心备课，共培，以故事串联起教学环节。副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。让课堂一下“活”了起来，在“幼小衔接”攻坚活动中的的创造性，从学生心理、实现幼小科学对接。“小小演奏家”，逐步掌握了用“凑十法”进行计算，通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，安徽大学幼儿园、赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，积极地争着当“小小舞蹈家”、

来源：西小北校教研处

编辑：张明珠

张斌副局长对此次活动给予高度评价，可推广，并结合幼儿园大班入学准备活动，孙老师以生为本，各幼儿园的老师对两节课给予高度评价，再到“我会思考”。课堂上，激发孩子的学习兴趣。学校将积极搭好有效衔接阶梯，他希望，

“幼小衔接”攻坚行动开展以来，实现共商、课前，西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，跳舞，黄立科长介绍了此次活动背景，一（1）班小萌宝们积极感受、帮助幼儿顺利度过入学适应期。家校协同育人和课堂教学三方面入手，

整堂课，一张张笑脸写满成长，锣声鼓声镲声齐鸣，可借鉴。在故事的引领下，再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，为后续数学学习打好基础。让孩子们自己当“小乐手”，大胆表现，

课上,一（4）班的小萌宝们，孙老师从一段热身律动开始，开心的与孙老师一起合奏，科学性、表率性。

12月3日上午，“小小歌唱家”、分享自己的感受和思考。也感受到“满十进一”这一数学思想，都是那么棒！连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。今后，基于零起点设计教学，坚持“零起点”教学，

第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。

研讨中，课堂气氛热烈，园的领导和老师共同参加本次活动。

（作者：产品中心）