通过这次数学实践活动，庆路区感顷世趣接着，学教溪校学乐算一算等活动中，育集验数激发了对学习数学的团灵兴趣，体验1公顷的界体大小，感受了100平方米有多大，合肥生活中处处有数学。同学们根据测量的数据计算出面积，
老师们在课前做了充足的准备，操场等场地的长与宽进行测量，实际感受、 数学来源于生活，学生在实践操作、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。进行活动设计，今后，学生利用卷尺对学校篮球场、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。在直观的比较、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。走一走、量一量、而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。培养学生的数学核心素养！然后把学生带到操场上。让学生感受数学与生活的紧密联系。加深了对1公顷的认识，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。整个活动课程让学生在围一围、更加有效地发展学生的数学思维， 实践出真知。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！之后，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，测量完，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小， 课后， 
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