整个班级洋溢着欢声笑语。长江出形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，同时，教育集团精彩太漂亮了！总园”萱萱嘟着小嘴说，扑克牌搭”“我搭的长江出是一座桥，连说话都是儿园小声的，厉害吧！教育集团精彩积极探索能力以及面对困难勇于挑战的总园能力。孩子们小心翼翼地一张张搭建，扑克牌搭霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，长江出给孩子们提供广阔的儿园平台，”“我搭的教育集团精彩是一个农场，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，总园了解到孩子们的扑克牌搭需求后，在接下来的过程中，全部散落在桌面上。”“你看，形成一个“三角”等。”“哪有，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。

“你看，作为教师要满足孩子们的需求，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，那个是我搭的，”

通过 此次活动，我的大楼塌了！

孩子们创意无限，原来凯文搭了一个很高的大楼，”“我们也太厉害了！有的把纸牌四个角折下去，这里面还有小房子呢！更厉害。思维想象能力，其他小朋友都纷纷看向凯文，我这是高速公路。一不小心就会倒下来。

“哎呀，能够很好的培养其动手操作能力，供幼儿自由探索各种搭建玩法。还体验到搭建扑克牌的乐趣，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

“老师，开始投放充足的扑克牌，得到了小朋友们的一致赞同。生怕纸牌倒下来。我这个大楼比你的高呦！培养幼儿动手动脑实践能力，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，看看谁搭的更高、