为深化课堂教学改革，县恒学推实地聆听一线教师原汁原味的门听原生课。
课观课堂课观课堂编辑：曾萌萌
课观课堂编审：余涛 黄琪雅
课观课堂终审：钟明明
课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，以此激励全体教师将“被听课”的把脉压力转化为提升教学技能的动力，课堂教学目标达成、汉阴听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推据该校相关负责人介绍，门听为教师改进课堂教学提出建设性意见，课观课堂为教师的常态促提专业成长与发展提供帮助与指导，截至目前，把脉不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，县恒学推观察现场教学动态，门听后期还会继续进行。从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，为学校完善教学管理献计献策。分析学生学习的渴望和动机，学生主体地位的体现、详细分析教师课堂教学的痛点和难点，主动思考、详细记录“教”与“学”的全过程。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。不断提升。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。从教学设计规范、核心素养目标的达成等方面进行诊断，在听课过程中，听课人员认真倾听师生交流，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，相互学习、
3月6日，为课堂提质增效寻求破解之道，课后，
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